วันที่ 10 กันยายน เป็นวันครูของจีน นางจาง กุ้ยเหมย ครูใหญ่โรงเรียนสตรีมัธยมปลายหัวผิงในเมืองลี่เจี้ยง มณฑลยุนหนานของจีน และครูอีก 11 คน ได้รับรางวัล “แบบอย่างผู้สอนหนังสือและบ่มเพาะนิสัยดีเด่น” สร้างความสนใจให้กับคนจีนที่จับตามองเขตพื้นที่ห่างไกล ยากจน ด้อยพัฒนา และมีภาคการศึกษาที่ไม่แข็งแรง

การลดความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาระหว่างเมืองกับชนบท และการขจัดความยากจนนั้นต้องช่วยพัฒนาด้านสติปัญญา เป็นทิศทางการพัฒนาการศึกษาที่รัฐบาลจีนมุ่งใช้ความพยายามมาเป็นเวลาหลายปี โดยกำหนดและดำเนินแผนเฉพาะกิจการสนับสนุนครูผู้สอนในแผนการพัฒนาบุคลากรในพื้นที่ยากจนห่างไกล เขตชายแดนที่ปกครองตนเองของชนกลุ่มน้อย และฐานปฏิบัติการณ์เก่าแก่ที่ห่างไกล แผนจัดส่งครูหมื่นคนไปสอนหนังสือช่วยเหลือเขตปกครองตนเองทิเบตของจีน และกระจายบุคลากรครูชั้นดีไปสู่พื้นที่ยากจน เพิ่มความสามารถและคุณสมบัติของครูผู้สอน ขจัดปัญหาการขาดแคลนครู

ช่วง 5 ปีที่ผ่านมา การคลังส่วนกลางสนับสนุนเงิน 20,600 ล้านหยวน แก่พื้นที่ต่างๆ เดินหน้าปฏิบัติตามนโยบายประกันการรักษาพยาบาล ที่พักอาศัย ยกย่องให้เกียรติ เป็นต้น ซึ่งอำนวยประโยชน์แก่ครูผู้สอนกว่า 1,033,000 คน ทั้งในภาคกลางและภาคตะวันตกของจีน

ควบคู่ไปกับกระบวนการพัฒนาเป็นเมืองที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ความต้องการทั้งคุณภาพและความโปร่งใสในด้านการศึกษาภาคบังคับของประชาชน เพิ่มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ดัชนีสำคัญที่ชี้วัดความทันสมัยด้านการศึกษาของเมืองและชนบทของจีน การรักษาไว้ซึ่งการปรับตัวให้ทันสมัยอย่างยั่งยืนของครูผู้สอนในโรงเรียนชนบทเป็นสิ่งสำคัญต่อการยกระดับการศึกษาในท้องที่ห่างไกล และมีความหมายสำคัญต่อการบรรลุซึ่งเป้าหมายความศิวิไลซ์รอบด้าน

ภายใต้สถานการณ์โควิด-19 สถาบันการศึกษากว่า 550,300 แห่ง รวมนักเรียนนักศึกษากว่า 282 ล้านคนของจีน ร่วมกันปฏิบัติตามคำขวัญ “แม้การเรียนในห้องเรียนหยุดชะงัก แต่ต้องเรียนรู้อย่างไม่สิ้นสุดและไม่หยุดสอน” ผลงานนี้เกิดจากการรวมเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวของครูผู้สอนกว่า 17,320,000 คนทั่วประเทศ การที่จีนจะก้าวเข้าสู่ประเทศที่มีความเข้มแข็งด้านบุคลากรจากประเทศที่มีประชากรจำนวนมากนั้น ย่อมต้องการการรวมพลังของระบบครูขนาดใหญ่ที่สุดของโลก การบ่มเพาะให้เกิดวัฒนธรรมเคารพครูอาจารย์ และให้ความสำคัญกับการศึกษานั้น เป็นลู่ทางสำคัญที่เป็นพื้นฐานในการยกระดับรายได้และสวัสดิการของครูผู้สอน ทำให้ทรัพยากรครูมีความสมดุลมากยิ่งขึ้น และพัฒนาวิชาชีพครูให้ราบรื่นมากยิ่งขึ้น

BO/LF/ZI