ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยหลายแห่งของจีนได้เปิด“วิชาเอก”ในสาขาย่อย ที่เป็นสาขาวิชายอดนิยมและที่ทันสมัย เช่น ปัญญาประดิษฐ์ ข้อมูลขนาดใหญ่ บล็อกเชน และความเป็นกลางทางคาร์บอน ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและวิศวกรรมเซี่ยงไฮ้ได้เปิดการเรียนการสอน“วิชาเอก”ในสาขาย่อยเกี่ยวกับ 5G+ และบล็อกเชนในปี 2021 ปัจจุบันมหาวิทยาลัยแห่งนี้ได้เปิด“วิชาเอก”ในสาขาย่อยจำนวน 31 สาขาวิชา  ในจำนวนนี้มี 7 สาขาเกี่ยวกับวิชาวงจรรวม 

เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา  มหาวิทยาลัยป่าไม้ปักกิ่งเริ่มเปิดการเรียนการสอน“วิชาเอก”ในสาขาย่อยเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์  การใช้งานความเป็นกลางของคาร์บอน  และการรักษาสิ่งแวดล้อมด้วยระบบอัจฉริยะ 

เมื่อวันที่ 22 กันยายนที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีเซี่ยงไฮ้ได้เปิดตัว“วิชาเอก”ในสาขาย่อยเกี่ยวกับการพัฒนาที่ยั่งยืนกับความเป็นกลางของคาร์บอน ซึ่งดึงดูดนักศึกษาระดับปริญญาตรีจาก 7 มหาวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของนครเซี่ยงไฮ้ให้เข้าเรียน　　

“วิชาเอก”ในสาขาย่อยหมายถึงหลักสูตรเกี่ยวกับสาขาวิชาการบางสาขาที่เปิดสอนโดยวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย นักศึกษาที่สําเร็จการศึกษาจะได้รับหนังสือรับรองแต่ไม่ได้รับใบปริญญา

ย้อนกลับไปเมื่อปี 2021 มหาวิทยาลัยเจ้อเจียง มหาวิทยาลัยฟู่ตั้น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งจีน มหาวิทยาลัยการคมนาคมเซี่ยงไฮ้และมหาวิทยาลัยหนานจิง ร่วมมือกับบริษัทหวาเหวย บริษัทไป่ตู้ และและบริษัท SenseTime ของจีนได้ริเริ่มเปิด “วิชาเอกในสาขาย่อย AI+X” โดยเปิดรับนักศึกษาที่ไม่ใช่เอกคอมพิวเตอร์จากสถาบันอุดมศึกษา 6 แห่งดังกล่าวเข้าเรียน โดยมี 7 หลักสูตร จํานวน 12 หน่วยกิต ได้แก่ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ การจดจํารูปแบบและการเรียนรู้ของเครื่อง การปฏิบัติการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์และการเรียนรู้เชิงลึก เป็นต้น ในจำนวนนี้มีหลักสูตรภาคบังคับ วิชาเลือกและหลักสูตรภาคปฏิบัติ  นักศึกษาจะใช้เวลา 2 ปีสำเร็จการศึกษาของ “วิชาเอกในสาขาย่อย AI+X”  และจะได้หนังสือรับรองจากสถาบันอุดมศึกษา 6 แห่งดังกล่าว จุดประสงค์ของการเปิดคอร์สดังกล่าวคือ  ให้นักศึกษาที่ไม่ใช่เอกคอมพิวเตอร์สามารถเสริมสร้างการปฏิรูปวินัยของสาขาวิชาของตนได้ดียิ่งขึ้นหลังจากความเชี่ยวชาญความรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์

มีนักวิชาระบุว่า  “วิชาเอกในสาขาย่อย” เป็นแพลตฟอร์มที่สามารถรวมองค์ประกอบทางการศึกษาและทรัพยากรทางการศึกษาให้เข้าด้วยกัน โดยส่งเสริมให้นักศึกษา  อาจารย์ สถาบันอุดมศึกษา  และธุรกิจต่าง ๆ ดำเนินความร่วมมือเพื่อปรับปรุงทรัพยากรการเรียนการสอนของสถาบันอุดมศึกษาให้ดียิ่งขึ้น

（BO/ZHOU）